DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN

SINDICATOS Y PROFESORADO NO VEN AVANCES EN LA NEGOCIACIÓN PARA ACORDAR SOLUCIONES A LA SITUACIÓN DE LA FP

COMUNICADO DE PRENSA CONJUNTO

SINDICATOS Y PROFESORADO NO VEN AVANCES EN LA NEGOCIACIÓN PARA ACORDAR SOLUCIONES A LA SITUACIÓN DE LA FP

Después de tres mesas técnicas, la Consejería de Educación no presenta un plan concreto que responda a las demandas del profesorado, a pesar de que las organizaciones sindicales hemos presentado numerosas propuestas.

Canarias, 9 de octubre de 2024

Las organizaciones sindicales con representación en el ámbito de la enseñanza pública no universitaria de Canarias firmantes de este comunicado nos hemos unido con objeto de informar a la opinión pública de la falta de entendimiento con los responsables de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias en relación con los problemas que se están viviendo en la Formación Profesional. 

El pasado día 20 de septiembre, la Consejería solicitó a los sindicatos presentes en la Mesa Técnica propuestas de mejora para abordar los distintos problemas que se han observado en la implantación de la FP Dual desde el inicio del presente curso escolar: escasez de plantilla docente, disminución de horas de coordinación, reducción de profesorado prospector de FP y falta de normativa sobre las diferentes funciones que ha de desempeñar el personal docente, entre otros.

A pesar de las numerosas propuestas presentadas por los sindicatos abajo firmantes en respuesta a esta petición, el viceconsejero de Formación Profesional y Cualificaciones Profesionales no dio respuesta alguna a las reivindicaciones planteadas. Posteriormente, en la mesa celebrada el 30 de septiembre, tres días después de la rueda de prensa ofrecida por las organizaciones sindicales sobre este asunto, nos planteó un acuerdo progresivo de mejoras para la FP en el que no figura ninguna de las mejoras que los sindicatos proponíamos:

• Aumento de la plantilla docente para revertir la sobrecarga de funciones del profesorado, con el fin de implantar adecuadamente la FP Dual y responder a las necesidades de los segundos cursos de la FCT, si de verdad se apuesta, como se afirma, por una FP de calidad.
• Asignación correcta de horas conforme a normativa.

• Horas lectivas:
  • 18 horas lectivas para módulos.
• Horas complementarias:
  • 1 hora de reunión de departamento
  • 1 hora de coordinación y mejora de la FP Dual, por grupo.

• Asignación de horas lectivas a la formación en centros de trabajo (FCT) de los dos primeros trimestres y a las coordinaciones de la FP Dual, así como aumento de las horas lectivas de jefaturas de departamento y proyectos de innovación, puesto que actualmente el profesorado se ve obligado a asumir esas funciones fuera de su horario laboral, lo que va en detrimento de la calidad de la FP en nuestra tierra e implica la necesidad de contratar un mayor número de profesionales.

Para tutores de 1º y 2º, estos han perdido horas lectivas del curso pasado al actual. Por ello, de 18 horas lectivas, se tienen que reservar para gestionar las prácticas con 3 horas lectivas que corresponderían a la FCT en todos los trimestres.

Horas como tutor:

1º: 1 h lectiva + 2 h complementarias.

2º: 2 h complementarias.

Y 6 horas lectivas para proyecto, en el 3er trimestre.Resultando un máximo de horas lectivas de:- Tutor 1º:

1º, 2º y 3er trimestre: 18 h - 3 h - 1 h= 14 h lectivas para módulos.

- Tutor 2º:

1º, 2º trimestre: 18 h - 3 h = 15 h lectivas para módulos.

3er trimestre: 18 h - 3 h - 6 h proyectos = 9 h lectivas para módulos

Complementarias: 6 h - 1 h Reunión Departamento - 1 h coordinación FP Dual por grupo - 2 h= 2 h complementarias libres.

• Mantenimiento de las coordinaciones y las ratios de la dual como en el curso pasado.
• Configuración de horarios realistas, en lugar de horarios irreales que no se pueden cumplir por falta de tiempo suficiente para desarrollarlos.
• Mantenimiento, en el segundo año de proyectos de la FP dual, de las condiciones con las que se trabajaba el curso pasado en el primer año de esos proyectos, puesto que no es lógico ni asumible que se cambien las reglas una vez que el proyecto está en marcha.
• Puesta a disposición del profesorado de recursos suficientes para llevar a cabo las funciones de búsqueda de empresas y seguimiento de la formación del alumnado en ellas, pues el personal docente no está de acuerdo en seguir utilizando sus bienes privativos (teléfono móvil, pc o portátil, vehículo propio…) para ello como hasta ahora.

• Respuestas por parte de la Viceconsejería de Formación Profesional a las dudas que se les ha hecho llegar desde las distintas familias profesionales y organizaciones sindicales, así como aplicación de las propuestas planteadas, que provienen de la contrastada experiencia docente y profesional del profesorado que imparte estas enseñanzas.
• Publicación de una normativa clara que permita conocer con claridad la configuración de los horarios del profesorado de FP para los tres trimestres del curso y que explicite las funciones a las que se han de dedicar cada una de las horas lectivas y complementarias asignadas, que deben ser únicamente las propias de la FP: búsqueda y asignación de empresas, orientación al alumnado, coordinación de equipos, tutorías de empresa...

Los sindicatos observamos que no se han dado pasos hacia un entendimiento a partir de las posturas iniciales. Consideramos que las prisas en la implantación del nuevo sistema han hecho que no se haya abordado de la mejor forma posible, provocando una sobrecarga del trabajo del profesorado responsable de llevarlo a la práctica.

Recalcamos que de lo que se trata no es de mejorar las condiciones que actualmente se nos están imponiendo, sino de recuperar aquello que se nos ha quitado: las horas lectivas dedicadas a la FCT, la figura de los prospectores por familia profesional, las ratios de anteriores cursos, las horas de coordinación, etc. Los sindicatos abajo firmantes manifestamos nuestro deseo de alcanzar un acuerdo global sobre la FP en nuestra tierra, pero recuperando las condiciones laborales y pedagógicas que teníamos antes del presente curso escolar.

El profesorado nos pide que sostengamos una postura firme ante la pasividad de la Administración. Por tanto, mantendremos las medidas de presión anunciadas hasta ahora (concentraciones del personal docente en los patios y canchas de los centros educativos o en el exterior de ellos durante los recreos, asesoramiento al profesorado para presentar reclamaciones sobre los horarios, estudio por las distintas familias profesionales de la posibilidad de no participar durante este curso en el campeonato Canarias Skills...) y, además, anunciamos una concentración de delegados sindicales el próximo miércoles 9 de octubre frente a las sedes de la Consejería de Educación del Gobierno autónomo en Las Palmas de Gran Canaria y Santa Cruz de Tenerife. 

Asimismo, exigimos que en la próxima mesa técnica de Educación, que se celebrará el jueves 10 de octubre, la Consejería de Educación traiga soluciones a lo que se le plantea desde el colectivo docente de FP y las organizaciones sindicales, pues hasta el momento solo nos hemos encontrado con evasivas. En este sentido, reclamamos que, dentro del ámbito de la negociación que le planteamos desde los sindicatos, se den pasos para zanjar esta situación, con el fin de poder construir una Formación Profesional fuerte y de calidad en Canarias.

ANPE, Docentes de Canarias-INSUCAN (DCI), FE CCOO, UGT-SP, STEC-IC, USPS

Información de interés sobre las listas de empleo.

Para más información, pincha en el siguente enlace: Listas de empleo

Información de interés sobre Acreditación Digital Docente. A2 y B1

 Información de interés sobre Acreditación Digital Docente. A2 y B1

Para más información, pinche en los siguientes enlaces:

Acreditación digital docente A2

Para más información, pinche en el siguiente enlace: Acreditación A2

Acreditación digital docente B1

Para más información, pinche en el siguiente enlace: Acreditación B1

Información de interés sobre el Concurso de Traslados.

Información de interés sobre el Concurso de Traslados.

Normas aplicables para el concurso de traslados de ámbito estatal 2024-2025.

Para más información pincha en el siguiente enlace:    Concurso de traslados

Información de interés de la mesa técnica día 30 de septiembre.

En la tercera Mesa sobre FP, celebrada hoy 30 de septiembre con el Viceconsejero del área, se ha llegado a las siguientes conclusiones:

1. Nos hará llegar a todas las organizaciones sindicales un documento con propuestas a corto, medio y largo plazo sobre mejora del trabajo del profesorado de FP. Estas propuestas van en tres líneas:

En el corto plazo, que el docente encuentre empresas suficientes para poder abarcar a todo el alumnado de primero. Propone que la aplicación que se está realizando para facilitar el trabajo a los docentes comience a funcionar el 1 de noviembre, con tres secciones:

• Administrativa: con una bolsa de empresas lo más amplia posible, sectorizadas y con un equipo de la Consejería trabajando en ello.
• Pedagógica: con un plan de formación previo ya elaborado para todas las empresas, que abarque a todas las familias, y que podrá ser modificado por cada docente a su criterio.
• Económica: para poder justificar y reclamar el kilometraje realizado por los docentes en su trabajo de manera fácil y ágil, así como la gestión de becas del alumnado que ha hecho las prácticas (siendo el tutor quien intermedie con el alumno) y que las subvenciones que llegan a las empresas colaboradoras esté en dicha aplicación y no suponga una carga de trabajo para el docente.

A medio plazo, no se debe tratar a todos los Jefes de Departamento por igual. En la FP un profesor tiene funciones más allá de las pedagógicas, como la económica (suministros). Eso abarca también a los Responsables de Taller. Queremos poner recursos para que estas funciones puedan desarrollarse óptimamente desde el minuto 1. Los Prospectores de Centro verán también mejoradas sus condiciones.

A largo plazo, trabajar para que en el año 2028 las ratios bajen hasta un máximo de 25 alumnos. A día de hoy, Canarias está lejos de la cifra que refleja el Real Decreto (20 alumnos en los ciclos industriales, así como un máximo de 12 en la FP básica). Sería un acuerdo de legislatura. Demandamos que esa ratio de 12 alumnos se extienda a los ciclos considerados peligrosos (industriales).

Sobre este documento, el Viceconsejero propone que los sindicatos comencemos a hacer llegar a la administración propuestas durante la próxima semana.

2. Nombrar una Comisión Técnica, con un representante de FP por sindicato más la administración, que se reunirá por primera vez el próximo día 10, con el fin de seguir trabajando sobre el mismo tema. Dicha Comisión se seguirá reuniendo de forma quincenal para seguir avanzando en la mejora de los problemas que la implantación de la FP Dual está generando.

Desde Docentes de Canarias-INSUCAN, le hemos hecho saber al Viceconsejero que las medidas a corto plazo son insuficientes y algunas imposibles de implantar sobre la marcha. Reiteramos nuestra postura desde el principio de que la información no está llegando correctamente a los centros (o llega incorrectamente), algo que ha reconocido hoy el propio Viceconsejero. Ojalá que la Mesa Técnica que se constituirá para empezar a trabajar el día 10, en la que estaremos presente, dé los frutos deseados y se atisbe el principio del fin de este comienzo de curso tan desastroso en la Formación Profesional Dual de nuestras islas.

INFORMACIÓN DE INTERÉS SOBRE LOS HORARIOS DE FP.

Compartimos este vídeo explicativo sobre FP Dual : Pincha en el enlace para visualizarlo, también en nuestras redes puedes ver todos nuestros vídeos.

VÍDEO ACLARATORIO SOBRE LA FP DUAL

Rueda de prensa : FP

SINDICATOS Y PROFESORADO SE UNEN PARA DENUNCIAR LA FORMA EN LA QUE SE ESTÁ IMPLANTANDO LA FP DUAL EN CANARIAS

Información de interés de la mesa técnica del día 26 de septiembre.

MESA TÉCNICA JUEVES 26 DE SEPTIEMBRE DE 2024. 

INVERSIÓN MÍNIMA: EDUCACIÓN EN CANARIAS

Mesa técnica de FP y otros temas.

Hoy viernes 20 de septiembre, hemos asistido a una segunda Mesa Técnica sobre FP, continuación de la celebrada el pasado día 12. A esta mesa asiste el Viceconsejero de Formación Profesional y la nueva Directora General de FP. El Viceconsejero plantea dividir la reunión en tres partes:

En la primera parte, explica mediante presentación las ventajas de los nuevos horarios a implantar este curso sobre los horarios ponderados, pues considera que estos últimos generan situaciones de desigualdad entre el profesorado, además de ser muy complejos de aplicar. Insiste en la necesidad de que todo el mundo entienda esas ventajas.

En este punto, nuestra intervención ha sido para demandar que por parte de la administración se informe a todo el profesorado de todo aquello que se está haciendo para lograr una correcta implantación de la FP Dual. Creemos que dicha información no se debe ceñir solo a los sindicatos, sino que lleguen las explicaciones a todo el profesorado. La información sigue sin llegar de manera correcta a los centros, pues si así hubiera sido no habría tantos docentes alarmados. Además, ese malestar del profesorado incide luego en la calidad educativa.

El Viceconsejero hace también un llamamiento para que nos pongamos de acuerdo en las bases, para luego ir construyendo juntos en la mejora de dicha implantación.

En la segunda parte, pasa a exponer una presentación donde va explicando todas las mejoras que el profesorado encontrará a la hora de abordar el proceso de la Dual, con la creación de una aplicación que facilitará enormemente el trabajo de los docentes (creación de conciertos con las empresas, seguimiento del alumnado en ellas, plan de seguimiento individualizado del alumnado, etc.).

Se han detectado problemas en los CIFPs con los grupos de Dual, así como en los cambios hechos en las jefaturas de departamento. Considera que no todos los departamentos son iguales en su complejidad (no es lo mismo uno de matemáticas que uno de hostelería, por ejemplo). Argumenta que se necesitan más horas de Jefatura de Departamento en la FP, pues la complejidad de un departamento con un comedor pedagógico a cargo es mayor que un departamento de un IES, por ejemplo. Reconoce que los modelos de FP Dual en Pilotaje, no eran realistas y por ello no han podido ser generalizados, debido a que no hay recursos económicos y humanos suficientes para ello. Aun así, reconoce que hay fondos europeos para la FP, que se podrían destinar a ello el próximo curso.

En la tercera parte, el Viceconsejero plantea un compromiso de mínimos para poder empezar a caminar, y cree que, si ese compromiso se consigue, para febrero toda la implantación podría estar en marcha con normalidad. Para acabar, debido a que tiene que ausentarse, plantea una nueva mesa para seguir con el mismo tema. Será dentro de 2 semanas, concretamente el 30 de septiembre.

Desde nuestro sindicato seguimos alerta, pues nos alarma la problemática que está conllevando la implantación de FP Dual en las aulas. Hay muchas injusticias que están sufriendo nuestros docentes en este inicio de curso tan demoledor. Es por ello que seguimos trabajando y queremos que todos aquellos compañeros y compañeras que necesiten cualquier tipo de ayuda en cuanto a ajustes horarios, normativa, etc. Se ponga en contacto con nosotros mediante todos nuestros medios, pues estamos a su servicio para poder ayudar en todo ante ésta situación de incredulidad que se está viviendo en todos los centros de FP y resto de centros a los que atañe este cambio que se está llevando a cabo.

Le planteamos al viceconsejero que se necesita más personal para poder hacer frente a todos estos retos que tiene este nuevo sistema, pero también somos realistas que esta demanda tardará en llegar a los centros, por ello existen otras formas de compensar a este profesorado que tiene unos horarios sobrecargados hasta que se busque una solución, lo que nuestro sindicato no aceptará es que un papel lo aguanta todo, pero la realidad es que nuestros docentes están “arrimando el hombro” para sacar este sistema sin las ayudas y los recursos idóneos y tendrán que compensarlos y ayudarlos a tener una mejoría más que justa.

Desde nuestro sindicato estaremos alerta a todos esos cambios de horarios que se están subsanando y seguiremos analizando y reivindicando las injusticias que se estén cometiendo en los distintos centros educativos. Te invitamos a que nos hagas llegar cualquier horario, duda o queja que necesites que se aclare por parte de la Administración. En unos días mantendremos una reunión con algunos Coordinadores de las distintas familias profesionales y con el resto de sindicatos, para seguir buscando una unión y unas demandas comunes que la Administración tendrá que responder y aclarar en la próxima mesa técnica.

Ruegos y preguntas:

• Hoy se publicará la relación provisional de admitidos y excluídos del Concurso Excepcional de Méritos de conservatorios.
• También se enviarán a los centros las instrucciones para la vigilancia de la salud de los docentes (revisiones médicas).
• Descenso del nombramiento de orientadores: se ha producido un descenso en las matriculaciones y por tanto del número de alumnos. Por ello, ha habido un descenso de unos 15 orientadores, lo cual no consideran sea un recorte. No obstante, se va a crear una nueva figura de orientadores para CEPA, lo cual permitirá contratar orientadores para esa tarea.
• Demandamos que las mesas se organicen de una manera más eficiente (turnos de palabra, intervenciones), para que no se eternicen y sean más productivas.
• Sobre la idoneidad de que la firma electrónica se generalice en todos los EOEP, por parte de la inspección no hay problemas para que sea utilizada. Insistimos en que debería haber una aplicación que facilite este proceso y acabe con innecesarios desplazamientos. La administración contesta que dicha aplicación se está haciendo y se encuentra avanzada, si bien no está concluída. También comenta la administración que se está trabajando en un nuevo modelo de informe psicopedagógico, más eficiente y menos engorroso.
• Con respecto al profesorado de FP sin titulación, nos confirman que este profesorado será el encargado de impartir certificados de profesionalidad y no tengan docencia directa, es una de las funciones que desempeñarán en un futuro. De esta manera se podrá garantizar su adjudicación siempre.
• Funcionarios en prácticas. Aquellos que no tienen que hacer la formación han sido avisados por la consejería para no tener que hacerla. El resto, ya está matriculado para comenzar a realizarla. Independientemente de que tengan solicitado algún permiso, las prácticas tendrán que realizarlas de forma fraccionada, pero en ningún caso se aplazarán al curso siguiente (salvo que sean declarados no aptos).
• Las personas que están incluídas en las nuevas listas publicadas, ya pueden acceder a las ofertas web.
• Etapa 0-2 años. El director general de Infraestructuras se reunirá próximamente con los sindicatos para dar información sobre las obras que se están llevando a cabo de cara a la correcta escolarización del alumnado de esta etapa.
• Demandamos a la administración que nos suministre un listado completo con el contacto de los distintos departamentos, para poder resolver con más celeridad las dudas que nos plantea la afiliación. Pedimos también que dichos correos sean los del servicio. También que la administración facilite el acceso de los liberados de forma presencial a los departamentos de la consejería, pues no siempre es posible de forma efectiva.