DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN

Mesa sectorial 12 de diciembre

Este martes día 12 de diciembre, hemos asistido a la convocatoria de una mesa sectorial, para poder aprobar la nueva Normativa de Permisos y Licencias.

Tras llevarla hoy a su último estudio, se han propuestos diferentes aportaciones que mejoran esta Normativa, la Administración se compromete a su estudio y trasladar la aprobación de dicha norma para otro momento.

Se han incluido diferentes aportaciones realizadas por nuestro sindicato, y también existen cambios en diferentes permisos que han sido aprobados a nivel estatal y están incorporados en esta Normativa.

En el turno de ruegos y preguntas, hemos pedido a la Administración que elimine de nuestros procesos de Estabilización a las personas que ya son funcionarios de carrera en otras comunidades, les hemos facilitado los datos de estas personas.

•  351 seleccionados por concurso de méritos en otras comunidades aparecen como admitidos.
•  939 seleccionados por concurso oposición aparecen en otras comunidades y están en admitidos.
•     8 seleccionados por ambos concurso en otras comunidades aparecen en el listado de admitidos.
• Nos comentan que ya están pidiendo los datos a otras comunidades más actualizados, y volverán a revisar todos estos datos.

También le hemos facilitado los datos de diferentes compañeros y compañeras, que aún cumpliendo los requisitos para poder participar en los procesos de estabilización, no salen en los listados, nos comentan que todo error se subsanará.

Solicitamos que se aclare la retención en listas del personal que tiene el alta médica, pero inspección médica aún no los ha citado.

Nos confirman que el personal sustituto con cese el 22 de diciembre no causará baja, a no ser que el titular presente el alta.

Estudios realizados para el Consejo Escolar

Desde Docentes de Canarias- Insucan, hemos realizado unos estudios sobre dos temas que serán puntos del día en el próximo Consejo Escolar. 

Informe para el Consejo Escolar de Canarias: Regulación del Uso de Móviles en Centros Educativos

Introducción

Este informe, dirigido al Consejo Escolar de Canarias, tiene como objetivo presentar una propuesta de regulación sobre el uso de móviles en los centros educativos. Se fundamenta en estudios científicos y análisis exhaustivos para garantizar un enfoque equilibrado y bien informado.

Estudios y Conclusiones

1. Desarrollo de TDAH:

   - Estudio en JAMA: Investi

Informe de INSUCAN para el Consejo Escolar: Prohibición de Venta y Consumo de Bebidas Energéticas a Menores en Centros Educativos

gó la relación entre el uso frecuente de medios digitales y la aparición de síntomas de TDAH en adolescentes. Los resultados mostraron un aumento significativo en los síntomas de TDAH en adolescentes que usaban medios digitales con alta frecuencia (McCarthy, 2018).

2. Impacto en la Salud Mental:

   - Journal of Behavioral Addictions: Este estudio encontró una relación significativa entre el uso intensivo de smartphones y el aumento de los niveles de depresión, ansiedad y trastornos del sueño en estudiantes universitarios (Demirci, Akgönül & Akpinar, 2015).

   - PLoS One: Reveló que comportamientos compulsivos relacionados con smartphones, deterioro funcional, y síntomas de abstinencia estaban sustancialmente presentes entre estudiantes universitarios, asociados con depresión y ansiedad (Boumosleh & Jaalouk, 2017).

3. Disminución del Rendimiento Académico:

   - Phys.org: Un estudio indicó que el uso adecuado de aplicaciones de aprendizaje móvil y noticias puede tener un impacto positivo en el rendimiento académico, mientras que aplicaciones no educativas como redes sociales pueden afectar negativamente (Smartphones can improve academic performance when used appropriately, 2021).

4. Problemas de Sueño:

   - Journal of Behavioral Addictions: El estudio mencionado anteriormente también relacionó el uso intensivo de smartphones con trastornos del sueño en estudiantes universitarios (Demirci, Akgönül & Akpinar, 2015).

5. Hábitos Sedentarios:

   - Tesis Doctoral de Rodríguez Varela: Analizó los hábitos de sueño en relación al uso del teléfono móvil, encontrando que un uso excesivo está asociado con estilos de vida más sedentarios, especialmente en adolescentes (Rodríguez Varela, 2015).

Recomendaciones Basadas en los Estudios

• Restricción Durante Horario Escolar:

Dada la asociación entre el uso de móviles y el TDAH, se recomienda restringir su uso durante el horario escolar para minimizar el riesgo de distracciones y problemas de atención (McCarthy, 2018).

• Programas de Concienciación en Salud Mental:

Implementar programas que aborden los riesgos del uso excesivo de móviles, centrados en la salud mental y el sueño, en línea con los hallazgos de Demirci, Akgönül y Akpinar (2015) y Boumosleh y Jaalouk (2017).

• Uso Responsable de Aplicaciones:

Fomentar entre los estudiantes el uso de aplicaciones educativas y de noticias para minimizar los efectos negativos en el rendimiento académico, basado en el estudio de Phys.org (2021).

•  Políticas de Uso Nocturno:

Limitar el uso de móviles por la noche para mejorar la calidad del sueño, siguiendo las recomendaciones derivadas del estudio en 'Journal of Behavioral Addictions' (Demirci, Akgönül & Akpinar, 2015).

•  Actividades Físicas:

Promover actividades físicas y limitar el tiempo sedentario, considerando los posibles riesgos de un estilo de vida sedentario asociados al uso prolongado de móviles (Rodríguez Varela, 2015).

Bibliografía

- McCarthy, C. (2018, July 31). Can cell phone use cause ADHD? Harvard Health Publishing. Recuperado de https://www.health.harvard.edu/blog/can-cell-phone-use-cause-adhd-2018073114375.

- Demirci, K., Akgönül, M., & Akpinar, A. (2015). Relationship of smartphone use severity with sleep quality, depression, and anxiety in university students. Journal of Behavioral Addictions, 4(2), 85-92. https://doi.org/10.1556/2006.4.2015.010.

- Boumosleh, J. M., & Jaalouk, D. (2017). Depression, anxiety, and smartphone addiction in university students- A cross sectional study. PLoS One, 12(8), e0182239. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0182239.

- Smartphones can improve academic performance when used appropriately. (2021, August 31). Phys.org. Recuperado el 29 de noviembre de 2023, de https://phys.org/news/2021-08-smartphones-academic-appropriately.html.

- Rodríguez Varela, A. (2015). Hábitos y problemas del sueño en la infancia y adolescencia en relación al patrón de uso del teléfono móvil: Estudio transversal (Tesis doctoral, Universitat de València, Departamento de Pediatría). Universitat de València. Recuperado el 30 de noviembre de 2023, de https://roderic.uv.es/handle/10550/50055

Informe de INSUCAN para el Consejo Escolar: Prohibición de Venta y Consumo de Bebidas Energéticas a Menores en Centros Educativos.

Baremación provisional de los méritos al Cuerpo de Catedráticos

[05/12/2023] Resolución Nº 5528 / 2023 de la Dirección General de Personal y Formación del Profesorado, por la que se publica la Baremación Provisional de los méritos en el procedimiento selectivo de acceso al Cuerpo de Catedráticos convocado por Orden del 27 de febrero de 2023.

Fecha de publicación: 5 de diciembre de 2023.

Plazo de reclamación: del 7 al 21 de diciembre de 2023.

Para más información, pincha en el siguiente enlace: Cuerpo de catedráticos y catedráticas

LISTAS DEFINITIVAS SISTEMA DE CONCURSO

05/12/2023 Resolución nº 5532 / 2023 de la Dirección General de Personal y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes por la que se aprueban y se publican las listas definitivas de las personas aspirantes admitidas y excluidas en el procedimiento selectivo excepcional de Estabilización, por el sistema de concurso, para el ingreso en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño y Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional y Cuerpo de Maestros, convocado por Orden de 21 de noviembre de 2022 (BOC n.º 235, de 29 de noviembre).

Fecha de publicación: 5 de diciembre de 2023.

Para más información, pincha en el siguiente enlace: Listado definitivo concurso excepcional de méritos

Listado definitivo de aspirantes a concurso oposición.

• Resolución Nº 5494/2023 de la Dirección General de Personal y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes por la que se modifica la Resolución núm 3293 de 31 de julio, por la que se aprueban y publican, las listas definitivas de las personas aspirantes admitidas y excluidas en el procedimiento selectivo extraordinario de estabilización por concurso oposición para el ingreso en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño y Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional, convocado por Orden de 21 de noviembre de 2022 (BOC n.º 235, de 29 de noviembre).
• PARA MÁS INFORMACIÓN, PINCHA EN EL SIGUIENTE ENLACE:     SECUNDARIA Y OTROS CUERPOS

• Resolución Nº: 5495/2023  de la Dirección General de Personal de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deporte por la que se modifica la Resolución Nº 3281, de 31 de julio de 2023, por la que se aprueban y se publican las listas definitivas de las personas aspirantes admitidas y excluidas en el procedimiento extraordinario de concurso oposición de estabilización para el ingreso en el Cuerpo de Maestros, convocado por Orden de 21 de noviembre de 2022 (BOC N.º 235, de 29 de noviembre).

• PARA MÁS INFORMACIÓN, PINCHA EN EL SIGUIENTE ENLACE: MAESTROS

Nombramientos de cargos directivos.

•  Nombramientos de cargos directivos (Vicedirección, jefaturas de estudio, jefaturas de estudios adjuntas y secretarías).

[04/12/2023] Resolución Nº 5959 / 2023 de la Dirección Territorial de Educación de Las Palmas por la que se nombran los cargos directivos de los centros públicos de enseñanza no universitaria de la provincia de Las Palmas.

[04/12/2023] Resolución Nº 5821 / 2023 de la Dirección Territorial de Educación de Santa Cruz de Tenerife por la que se nombran los cargos directivos de los centros públicos de enseñanza no universitaria de la provincia de Santa Cruz de Tenerife.

[03/11/2023] Resolución Nº 4821 / 2023 de la Dirección Territorial de Educación de Las Palmas, por la que se rectifica la Resolución de la Dirección Territorial de Educación de Las Palmas N.º 3910/2023 de 31 de agosto de 2023 por la que se se nombran los cargos directivos de los centros públicos de enseñanza no universitaria de la provincia de Las Palmas.

[03/11/2023] Resolución Nº 5192 / 2023 de la Dirección Territorial de Educación de Santa Cruz de Tenerife, por la que se rectifica la Resolución de la Dirección Territorial de Educación de Santa Cruz de Tenerife N.º 3898 / 2023, de 31 de agosto de 2023, por la que se se nombran los cargos directivos de los centros públicos de enseñanza no universitaria de la provincia de Santa Cruz de Tenerife.

[31/08/2023] Resolución Nº 3910 / 2023 de la Dirección Territorial de Educación de Las Palmas por la que se nombran los cargos directivos de los centros públicos de enseñanza no universitaria de la provincia de Las Palmas.

[31/08/2023] Resolución Nº 3898 / 2023 de la Dirección Territorial de Educación de Santa Cruz de Tenerife por la que se nombran los cargos directivos de los centros públicos de enseñanza no universitaria de la provincia de Santa Cruz de Tenerife.

Fecha de publicación: 31 de agosto de 2023.

Fecha de última modificación: 4 de diciembre de 2023.

Para más información, pincha en el siguiente enlace:  Cargos directivos

Mesa de negociación del día 1 de diciembre.

Hoy 1 de diciembre de 2023, hemos asistido a dos mesas de negociación. En la primera de ellas (mesa técnica), se estuvo hablando sobre las posibles modificaciones a la Orden de Listas de Empleo. Nuestro sindicato ha hecho llegar a la administración una serie de propuestas de modificación de dicha orden, las cuales se han comprometido a analizar para futuras mesas.

En la segunda mesa (mesa sectorial), quedó aprobada la nueva convocatoria de concurso-oposición y méritos de Conservatorios.

En cuanto a la normativa de Permisos y Licencias, se seguirá trabajando en futuras mesas sobre su modificación.

Se está buscando una alternativa en normativa para que aquellas personas que puedan certificar su acreditación digital, no tengan que hacer la formación.

En el apartado de ruegos y preguntas, se nos informó que el profesorado nombrado para impartir este curso en el ciclo de infantil de 0-2 años que no ha sido recolocado en otros centros, comenzará progresivamente a impartir dicha especialidad a partir del mes de enero, a medida de que las obras necesarias en los centros vayan acabando. De ello están informados los equipos directivos.

Hemos vuelto a incidir, en la idea de buscar alternativas para el personal docente que no logré estabilizarse, no pierda opciones de trabajo.

Tenemos propuestas, que las haremos llegar, y rogamos se trabajen en mesas de negociación.

Dispositivos móviles.

Docentes Canarias Insucan muestra su enorme preocupación con el uso del dispositivo móvil en nuestros centros educativos.

Proponemos que el dispositivo móvil sea totalmente prohibido en los centros, puesto que el uso que tiene suscita una gran problemática y no es para el que debiera estar enfocado, que no es otro que el de una utilización sana en el ámbito educativo.

Por lo tanto, planteamos que todos los centros educativos sean dotados de medios electrónicos básicos, como pueden ser chromebooks y tabletas. De esta manera, los docentes podrán trabajar en las aulas con el alumnado y no tendrán esa inquietud del mal uso del dispositivo móvil que se está dando actualmente. Es por ello, que se seguiría trabajando con las diferentes tecnologías que nos rodean y claramente nos enriquecen y ayudan, eso sí, desde el buen uso.

De igual manera, relacionamos este proceso de mejora e implantación del uso de las tecnologías en los centros incluso como una exigencia relevante, puesto que a los docentes se les está implantando una formación en competencias digitales. Por consiguiente, dicha implantación debería ir ligada a una obligatoriedad por parte de la administración de dotar a los centros de los medios tecnológicos básicos.

Desde nuestro sindicato somos plenamente conscientes del gasto que esto supondría, y por ello tenemos una solución para dar inicio a dicho proceso, y es que al menos haya una equidad con el reparto de los medios tecnológicos que llegan a los centros hoy en día. Puesto que, tenemos centros totalmente equipados tecnológicamente y otros que casi no cuentan con dotación alguna. También se podría llegar a tener unos bonos de descuento para las familias, si existiera la necesidad de traer ya ese dispositivo desde casa; al igual que se compran los libros, siendo el centro o la propia Consejería quién determine qué modelo deben de comprar, dejando a un lado las desigualdades que existen hoy en día por tener distintas marcas y modelos dentro de una misma aula.

Por otro lado, creemos que la actual figura del Agente Zonal TIC sería interesante para implementar diferentes charlas de cara a ir concienciando al alumnado del buen uso que se debe hacer de los diferentes elementos tecnológicos o aplicaciones (tabletas, chromebooks, inteligencia artificial...). Y ligado a esto, también solicitamos a la administración que regule unas instrucciones generales que lleguen a convertirse en una resolución de manera que todos los centros se rijan por las mis normas ante el mal uso que el alumnado pueda hacer de dicho dispositivo, puesto que la única normativa con respecto a dicho tema data del año 2016.

En definitiva, debemos saber que el uso del dispositivo móvil en los centros y en el día a día de nuestros alumnos y alumnas puede ser algo grave para su salud, ya que llega a ser una adicción. Es por ello que desde los centros educativos y desde nuestra labor docente, debemos colaborar activamente en dicha causa.

Ley 20/21.

LEY 20/2021

Docentes de Canarias Insucan reivindica su gran preocupación por la Ley 20/2021, puesto que es algo que afecta directamente a la labor de todos los docentes tanto sustitutos como interinos de Canarias.

Nuestro sindicato tiene como pilar fundamental la lucha permanente e insistente por dicha ley, y por ello se está trabajando a fondo todos los días. Hemos visitado el parlamento, al igual que se han tenido varias reuniones con la consejería de cara a reiterar la preocupación por esta cuestión.

Por otro lado, hemos solicitado a las centrales sindicales su unión en este punto de cara a tener una voz conjunta para que este tema sea transmitido de manera global, y así plantear diferentes alternativas. Por ello sería interesante llevar a cabo una mesa de negociación cuanto antes.

Sería interesante trabajar en conjunto y hacer una gran presión a nivel nacional de cara a conseguir algún amparo jurídico posible para esos docentes que lleven su labor y que puedan ser cesados por dicha ley.

Rogamos pues desde nuestro sindicato la atención a este tipo de noticia puesto que necesitamos del trabajo y apoyo de todos aquellos que quieran luchar por la misma causa. Los objetivos se consiguen dando voz y repercusión en conjunto y es por ello, que solicitamos que todos los sindicatos presenten atención a tan importante ley que perjudica de manera grave a nuestros docentes.

Mesa técnica.

Hoy 23 de noviembre, hemos tenido Mesa Técnica para terminar de modificar la orden de permisos y licencias. La administración próximamente nos facilitará el borrador definitivo de dicha orden para proceder a su análisis y aprobarlo en una mesa sectorial posterior. En el momento en que dicha orden quede aprobada, daremos oportuna información de ello.

En el apartado de ruegos y preguntas:

• Hemos criticado la ausencia de las grandes organizaciones sindicales en los procesos de constitución de las comisiones que deben estudiar y evaluar los procesos de acoso entre personal docente en determinadas islas, dejando en indefensión al personal docente implicado en dichos procesos.
• Ante la duda suscitada entre el profesorado y sindicatos sobre si se debe participar o no obligatoriamente en el vigente concurso de traslados para poder prorrogar la comisión de servicios, la respuesta es que sí se está obligado a participar se tenga o no destino definitivo.
• Respecto a la problemática surgida entre el profesorado incorporado este curso el 1 de septiembre a los municipios de La Aldea de San Nicolás (Gran Canaria) y El Paso (La Palma), la administración se ha comprometido a estudiar el problema con vistas a una posible solución.
• La administración también ha informado de que la formación para la acreditación digital de los puestos singulares se abrirá de diciembre a marzo.
• Hemos rogado que debemos de proteger a todo nuestro personal docente, no centrarnos en algunos colectivos.