DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN

El orden del día de la mesa de hoy ha sido el siguiente:

 

 1. Presentación de la línea de trabajo de la Dirección General de Infraestructuras y Equipamientos. Exposición de los proyectos en curso y las previsiones para la mejora y modernización de las infraestructuras educativas en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Canarias. 

 

El Director General de Infraestructuras comienza explicando el trabajo que se está llevando a cabo desde el departamento de infraestructuras y equipamiento. El enfoque del trabajo se está llevando a cabo con la conservación y mantenimiento de centros educativos públicos. Esto se centra en los centros educativos de competencia municipal: centros de educación infantil, centros de educación infantil y primaria, y los centros de educación especial. Comenta también que hay una guía de trabajo a seguir, y para ellos hay unos planes de trabajo que van del año 2024 al año 2031. 

 

● Todo lo expuesto afectará a los centros y a los docentes de la siguiente manera: 

 

● Aclarando las competencias para equipos directivos, donde habrá una mayor agilidad en la comunicación y posibilidad de realizar un seguimiento de las mismas.

 

 ● Habrá una mejora del mantenimiento de los centros educativos, así como una reducción de la burocracia, simplificación y digitalización de los procedimientos. 

 

● Habrá un envío de borradores de los planes al CEC para recibir propuestas. 

 

● En cuanto a equipamiento, se centrarán en el estado, las enajenaciones y las solicitudes. Por otro lado, se pretende solucionar las dificultades de escolarización en determinadas zonas. 

 

● Todo ello hará que haya una mejora de las condiciones laborales del profesorado: sombras, techado de canchas deportivas, accesibilidad, etc. 

 

● En último lugar, se comenta que habrá una transparencia de la información, en relación a planes con cronogramas y actualización anual. 

 

Desde Docentes de Canarias-Insucan planteamos al Director General cuál es la parte económica con la que cuenta la dirección de infraestructuras para esta etapa en la que estarán en el gobierno, ya que consideramos que se debe saber públicamente con qué presupuesto y recursos se cuenta. 

 

Otro tema que se le plantea, es saber el motivo del porqué el dinero que se invierte en educación, siendo dinero público, no se destina a personal que trabaja en la administración y sí para el sector privado.

 

 

 Otra cuestión es el convenio de los centros de 0-2 años, pues el dinero público destinado a esta cuestión en qué fase se encuentra, y que debe estar destinado siempre al sector público.

 

 El Director de Infraestructuras responde a estas cuestiones, comenzando por comentar que se cuenta con cuarenta y dos millones de euros destinados a infraestructuras anualmente, según acuerdo con el gobierno central.

 

 Dicho dinero no ha llegado, por la problemática con los presupuestos generales que no han sido aprobados todavía. Ese dinero, añadido a lo que se tiene como recursos propios, sería esencial para llegar a subsanar todas las necesidades. La cuestión está en esperar a ver cuándo llegarían dichas cantidades por parte del gobierno central.

 

 En cuanto al dinero con el que cuentan los centros, comenta que eso es un tema que está bajo la autonomía de cada centro, y son ellos quienes deciden dónde se destina ese dinero.Desde nuestro sindicato, exigimos que esa autonomía sea revisada, no puede ser que los centros cuenten con un presupuesto en sus cuentas y no lo inviertan en mejoras para su propio centro.

 

 Por otro lado, y en cuanto a la contratación de empresas privadas, el Director General comenta que dichos contratos lo gestiona la Secretaría Central, y es algo que ya está firmado, es decir, la consejería se limita a hacer una revisión de dichos contratos. Exigimos que estos contratos, cada vez deben ser menos a las empresas y entidades privadas, también aportamos que el alumnado de la FP Dual pueda realizar prácticas en dichas empresas.

 

 En cuanto a las aulas de 0-2 años, comenta que la Consejería no tiene una competencia directa en cuanto a la construcción de dichas aulas, ya que depende actualmente de fondos europeos. Seguirermos preguntando, ¿ Cuántas escuelas infantiles siguen existiendo en la actualidad en la entidad privada?, dicha pregunta la tiene que responder el propio consejero, la haremos llegar para que se responda.

 

 

● En otro orden de aspectos planteados, desde la Dirección General de Personal saldrá una nota aclaratoria en referencia al desarrollo del periodo de prácticas de los funcionarios en prácticas. 

 

● Desde la DGP abordan los porcentajes que estarán vigentes a inicios de 2025 con un 27% de interinidad. Dependemos de las directrices de Función Pública para poder convocar oposiciones de las especialidades pertinentes a través de una prórroga. Es un tema que queda para futuras mesas. 

 

● La administración plantea que se está a la espera de información por parte del Ministerio de Educación, que se dará en reunión a realizar en la primera semana del mes de octubre, y según la respuesta, decidir qué cuerpos y especialidades convoca, tanto para evitar el efecto llamada como para disminuir el porcentaje de interinidad existente.