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MODIFICACIÓN DE IRPF ANUAL
Para evitar los sustos del último cuatrimestre del año con respecto a la subida del IRPF debes realizar su regularización solicitando una subida a apliacar todo el año.
Esta solicitud la debes realizar en los primeros días de enero de 2024 aportando el modelo 145:
https://www.agenciatributaria.es/static_files/Sede/Procedimiento_ayuda/G603/mod145_es_es.pdf
Y una instancia general con la solicitud del nuevo IRPF que se solicita:
Para el cálculo puedes usar la aplicación de hacienda en esta dirección:
https://www2.agenciatributaria.gob.es/wlpl/PRET-R200/R231/index.zul
O usar la siguiente fórmula para realizar un cálculo aproximado del IRPF a solicitar puedes aplicar la siguiente fórmula:
IRPF NOVIEMBRE – IRPF DE AGOSTO = DIFERENCIA IRPF X 4 = RESULTADO / 12 = EL COCIENTE SE LE SUMA AL IRPF DE JUNIO Y ESE ES EL QUE DEBES SOLICITAR TODO EL AÑO PARA EVITAR GRANDES VARIACIONES.
Ejemplo Práctico:
IRPF DE NOVIEMBRE: 25,95%
IRPF DE AGOSTO: 18%
25,95 – 18 = 7,95
7,95 X 4 = 31,8
31,8 / 12= 2,65
2,65 + 18 =20,65% (NUEVO IRPF)
Con Fecha de 28 de diciembre ha sido publicado en el BOE la orden donde se actualizan las cuantías de las indemnizaciones de las dietas y gastos por uso de vehículo particular en las comisiones de servicio y se determina el incremento de las dietas por gastos de alojamiento en determinadas ciudades.
- Para más información pincha en el siguiente enlace:
Incremento
Recopilación de las propuestas conseguidas por DOCENTES DE CANARIAS INSUCAN durante el periodo 2022-2023.
Resolución Nº 5675 / 2023 de la Dirección General de Personal y Formación del Profesorado, por la que se corrige el error detectado en la Resolución 5528/2023 por la que se publica la Baremación provisional de los méritos en el procedimiento selectivo de acceso al Cuerpo de Catedráticos por Orden de 27 de febrero.
Más información en este enlace Errores en la baremación.
Hoy día 18 de diciembre, Docentes de Canarias ha participado en una mesa técnica donde la Administración, nos trasmite varios asuntos:
El primero de ellos alta de la seguridad social del alumnado en prácticas.
En esta reunión el Viceconsejero de Formación Profesional aclarar el procedimiento que se llevará a cabo para dar de alta al alumnado en prácticas en la Seguridad Social. El Real Decreto establece que debía entrar en vigor el 1 de octubre, logrando una demora transitoria hasta el 1 de enero. Más allá del importe económico, que el Ministerio se ha comprometido a asumir, nos manifiestan que es un procedimiento bastante complejo en cuanto a la gestión, pero que están buscando las mejores alternativas para su aplicación. Nos comentan que se está trabajando es un sistema informático que facilitará toda esta labor al docente,aseguran que no supondrá carga extra para el personal. Desde nuestro sindicato estaremos alerta a esta nueva situación, no podemos permitir que nuestros profesionales tengan aún más carga burocrática.
Apertura de listas
La Administración propone una apertura permanente de las listas de empleo, que facilitará que los nombramientos que tienen la necesidad de ser cubiertos, se hagan a la mayor brevedad, estas listas se irán ofertando según la necesidad del servicio.Nos pasarán este borrador, donde nuestro sindicato realizará las propuestas necesarias, propuestas que siempre deben de estar en la línea de "ser listas para tener gente para trabajar, no ser listas para que las personas las puedan utilizar según sus intereses personales"
Las personas que se inscriban se incorporarán al final de las listas correspondientes, ordenados posiblemente por nota media del expediente académico, en este sentido también haremos llegar la propuesta, que se tome la nota ponderada del expediente, no la nota media.
Modificación de la orden que regula las listas
También se trato la posiblidad de una futura modificación de la Orden de 9 de agosto de 2021, por la que se establece el procedimiento de constitución, ordenación, actualización y funcionamiento de las listas de empleo para el nombramiento de personal docente interino en el ámbito educativo no universitario de la Comunidad Autónoma. En este punto hemos trasladado más propuestas que ayudarían a tener más argumentos para que no se aplique el artículo 5 de dicha Orden, solicitando una disposición adicional transitoria para la Orden de listas de empleo indicando que no se produzca ordenación de listas de empleo dada la excepcionalidad de los procedimientos selectivos diferenciados convocados por motivo de la disposición adicional sexta de La Ley 20/21 de 28 de diciembre de medidas urgentes para la reducción de la temporalidad.
Seguiremos demandando esta idea, creemos que garantiza la estabilidad de nuestro personal, no puede depender dicha estabilidad, de la nota de un examen donde hemos sacado más plazas que en el resto de COMUNIDADES.
Publicada la Resolución de 21 de noviembre de 2023, por la que se convoca procedimiento para la selección de directores y directoras de los centros públicos de enseñanzas no universitarias de la Comunidad Autónoma de Canarias para el periodo de mandato 2024-2028.
Para más información, pincha en este enlace: Selección de directores y directoras.
Sábado 16 de diciembre del 2023, Docentes de Canarias- Insucan, estuvo presente en el acto de presentación del Proyecto “NEAE +21”, este proyecto será una experiencia piloto a partir del mes de marzo del 2024 que tendrá como finalidad la inserción laboral de un grupo de jóvenes , que antes terminaba su escolarización en Centros de Educación Especial o Aulas Enclaves a los 21 años.
Desde Docentes de Canarias Insucan, seguiremos reclamando y reivindicando que no se aplique el artículo 5 de la Orden de agosto de 2021, por la que se establece el procedimiento de constitución, ordenación, actualización y funcionamiento de las listas de empleo, en estos momentos de oposiciones extraordinarias (oposiciones sin pruebas eliminatorias) del 2024, puesto que defendemos que no deben de existir movimientos en los bloques 1 y 2, para el bloque 3 buscaríamos una solución, ya hemos enviado propuestas anteriormente a la Administración.
Queremos recordar, que nuestra reivindicación es que "las notas de las oposiciones del 2024 no sean tenidas en cuenta para la conformación de futuras listas de empleo" tenemos un artículo en la web donde se puede comprobar que esto lo estamos solicitando desde el día 9 de febrero de 2023, y también puntualizar que nuestro Servicio Jurídico, encontró un respaldo legal para que pudiera ser efectiva esta reclamación.
Recordamos la fecha en la que comenzamos nuestra demanda, puesto que es muy fácil atacar a nuestro sindicato en las redes sociales, con mentiras sobre nuestra forma de actuar en este tema.
En nuestra demanda queda claro que para nuestro sindicato lo más importante es que nuestra gente no pierda opciones de trabajo, no el aprobar un examen de oposición y no ser seleccionado, no tenemos ningún tipo de negocio al respecto.
Somos el único sindicato que lo ha reclamado desde el principio y ha buscado amparo jurídico, seguiremos en la lucha de la justicia, no es de recibo que, en un momento de estabilización por existir un fraude de ley, se puedan colocar personas en el bloque 2 que no hayan trabajado nunca o que incluso no estén trabajando en nuestra comunidad y se les sume su antigüedad de servicio, por delante de nuestro personal que está trabajando ya en Canarias.
Solicitamos a la Administración, que atienda a nuestra petición y añada una disposición adicional transitoria indicando que en las listas de empleo no se producirá ordenación, dada la excepcionalidad de los procedimientos selectivos diferenciados, convocados por motivo de la disposición adicional sexta de la Ley 20/21 de 28 de diciembre de medidas urgentes para la reducción de la temporalidad.
Este martes día 12 de diciembre, hemos asistido a la convocatoria de una mesa sectorial, para poder aprobar la nueva Normativa de Permisos y Licencias.
Tras llevarla hoy a su último estudio, se han propuestos diferentes aportaciones que mejoran esta Normativa, la Administración se compromete a su estudio y trasladar la aprobación de dicha norma para otro momento.
Se han incluido diferentes aportaciones realizadas por nuestro sindicato, y también existen cambios en diferentes permisos que han sido aprobados a nivel estatal y están incorporados en esta Normativa.
En el turno de ruegos y preguntas, hemos pedido a la Administración que elimine de nuestros procesos de Estabilización a las personas que ya son funcionarios de carrera en otras comunidades, les hemos facilitado los datos de estas personas.
- 351 seleccionados por concurso de méritos en otras comunidades aparecen como admitidos.
- 939 seleccionados por concurso oposición aparecen en otras comunidades y están en admitidos.
- 8 seleccionados por ambos concurso en otras comunidades aparecen en el listado de admitidos.
- Nos comentan que ya están pidiendo los datos a otras comunidades más actualizados, y volverán a revisar todos estos datos.
También le hemos facilitado los datos de diferentes compañeros y compañeras, que aún cumpliendo los requisitos para poder participar en los procesos de estabilización, no salen en los listados, nos comentan que todo error se subsanará.
Solicitamos que se aclare la retención en listas del personal que tiene el alta médica, pero inspección médica aún no los ha citado.
Nos confirman que el personal sustituto con cese el 22 de diciembre no causará baja, a no ser que el titular presente el alta.
Desde Docentes de Canarias- Insucan, hemos realizado unos estudios sobre dos temas que serán puntos del día en el próximo Consejo Escolar.
Informe para el Consejo Escolar de Canarias: Regulación del Uso de Móviles en Centros Educativos
Introducción
Este informe, dirigido al Consejo Escolar de Canarias, tiene como objetivo presentar una propuesta de regulación sobre el uso de móviles en los centros educativos. Se fundamenta en estudios científicos y análisis exhaustivos para garantizar un enfoque equilibrado y bien informado.
Estudios y Conclusiones
1. Desarrollo de TDAH:
- Estudio en JAMA: Investi
Informe de INSUCAN para el Consejo Escolar: Prohibición de Venta y Consumo de Bebidas Energéticas a Menores en Centros Educativos
gó la relación entre el uso frecuente de medios digitales y la aparición de síntomas de TDAH en adolescentes. Los resultados mostraron un aumento significativo en los síntomas de TDAH en adolescentes que usaban medios digitales con alta frecuencia (McCarthy, 2018).
2. Impacto en la Salud Mental:
- Journal of Behavioral Addictions: Este estudio encontró una relación significativa entre el uso intensivo de smartphones y el aumento de los niveles de depresión, ansiedad y trastornos del sueño en estudiantes universitarios (Demirci, Akgönül & Akpinar, 2015).
- PLoS One: Reveló que comportamientos compulsivos relacionados con smartphones, deterioro funcional, y síntomas de abstinencia estaban sustancialmente presentes entre estudiantes universitarios, asociados con depresión y ansiedad (Boumosleh & Jaalouk, 2017).
3. Disminución del Rendimiento Académico:
- Phys.org: Un estudio indicó que el uso adecuado de aplicaciones de aprendizaje móvil y noticias puede tener un impacto positivo en el rendimiento académico, mientras que aplicaciones no educativas como redes sociales pueden afectar negativamente (Smartphones can improve academic performance when used appropriately, 2021).
4. Problemas de Sueño:
- Journal of Behavioral Addictions: El estudio mencionado anteriormente también relacionó el uso intensivo de smartphones con trastornos del sueño en estudiantes universitarios (Demirci, Akgönül & Akpinar, 2015).
5. Hábitos Sedentarios:
- Tesis Doctoral de Rodríguez Varela: Analizó los hábitos de sueño en relación al uso del teléfono móvil, encontrando que un uso excesivo está asociado con estilos de vida más sedentarios, especialmente en adolescentes (Rodríguez Varela, 2015).
Recomendaciones Basadas en los Estudios
- Restricción Durante Horario Escolar:
Dada la asociación entre el uso de móviles y el TDAH, se recomienda restringir su uso durante el horario escolar para minimizar el riesgo de distracciones y problemas de atención (McCarthy, 2018).
- Programas de Concienciación en Salud Mental:
Implementar programas que aborden los riesgos del uso excesivo de móviles, centrados en la salud mental y el sueño, en línea con los hallazgos de Demirci, Akgönül y Akpinar (2015) y Boumosleh y Jaalouk (2017).
- Uso Responsable de Aplicaciones:
Fomentar entre los estudiantes el uso de aplicaciones educativas y de noticias para minimizar los efectos negativos en el rendimiento académico, basado en el estudio de Phys.org (2021).
- Políticas de Uso Nocturno:
Limitar el uso de móviles por la noche para mejorar la calidad del sueño, siguiendo las recomendaciones derivadas del estudio en 'Journal of Behavioral Addictions' (Demirci, Akgönül & Akpinar, 2015).
- Actividades Físicas:
Promover actividades físicas y limitar el tiempo sedentario, considerando los posibles riesgos de un estilo de vida sedentario asociados al uso prolongado de móviles (Rodríguez Varela, 2015).
Bibliografía
- McCarthy, C. (2018, July 31). Can cell phone use cause ADHD? Harvard Health Publishing. Recuperado de https://www.health.harvard.edu/blog/can-cell-phone-use-cause-adhd-2018073114375.
- Demirci, K., Akgönül, M., & Akpinar, A. (2015). Relationship of smartphone use severity with sleep quality, depression, and anxiety in university students. Journal of Behavioral Addictions, 4(2), 85-92. https://doi.org/10.1556/2006.4.2015.010.
- Boumosleh, J. M., & Jaalouk, D. (2017). Depression, anxiety, and smartphone addiction in university students- A cross sectional study. PLoS One, 12(8), e0182239. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0182239.
- Smartphones can improve academic performance when used appropriately. (2021, August 31). Phys.org. Recuperado el 29 de noviembre de 2023, de https://phys.org/news/2021-08-smartphones-academic-appropriately.html.
- Rodríguez Varela, A. (2015). Hábitos y problemas del sueño en la infancia y adolescencia en relación al patrón de uso del teléfono móvil: Estudio transversal (Tesis doctoral, Universitat de València, Departamento de Pediatría). Universitat de València. Recuperado el 30 de noviembre de 2023, de https://roderic.uv.es/handle/10550/50055
Informe de INSUCAN para el Consejo Escolar: Prohibición de Venta y Consumo de Bebidas Energéticas a Menores en Centros Educativos.
