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NOTA DE PRENSA
11-09-2018
DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI) pide a los docentes que manden un correo con sus quejas a cada uno de los diputados respecto a las listas de interinos
El sindicato muestra su rechazo a que las listas se reordenen
La formación sindical DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI) ha decidido formular a la comunidad educativa del archipiélago una iniciativa por la que se pretende que la representación política en el Parlamento de las islas conozca la realidad de este colectivo.
En concreto, este sindicato persigue que todo el profesorado se dirija a la cuenta de correo electrónico de cada diputado regional, de manera que explique su situación a raíz de las últimas oposiciones y su malestar por la realidad en la que desempeña sus funciones docentes.
Entre el colectivo se ha establecido un ambiente de inquietud, pues entienden que las condiciones bajo las que se han realizado las pruebas de acceso en Canarias, “penalizan a quien se encuentra trabajando en la actualidad”, de manera que, según sostiene el coordinador general de DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI), José Ángel Amador, se tenga en cuenta la realidad de buena parte de este profesorado, sobre todo, en el aspecto que concierne a la experiencia laboral de aquellos que ejercen y simultanean con las oposiciones.
Desde este sindicato se ha expresado la voluntad de continuar con la línea de diálogo que siempre ha estado abierta con todas las formaciones políticas, pero en una reciente reunión de la Coordinadora de Docentes de DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI), que aglutina a representantes de todas las islas, se decidió dar un paso más y extender la labor de difusión de esta realidad de manera personalizada a cada miembro de la Cámara regional. De esta manera, se pretende que cada uno de los docentes explique su caso personal y las consecuencias que la fórmula de las recientes pruebas influye en su trayectoria personal, familiar y laboral.
Esta campaña de DCI, además de invitar a los interinos a que elaboren sus escritos con cada una de sus realidades particulares, para que llegue directamente a cada uno de los representantes de las formaciones políticas, busca que se extienda la información veraz y real sobre las consecuencias del actual sistema de selección que, según los máximos responsables del sindicato, “es especialmente dañino con aquellos compañeros que ejercen en la actualidad”, añadió Amador.
En este sentido, DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI) insiste en que “cada vez se hace más necesario un cambio en la actual legislación, y que nos permita a través de las modificaciones pertinentes que baraja el Artículo 61.6 del Texto refundido del Estatuto Básico del Empleado Público, establecer un procedimiento de selección por concurso de méritos que contemple la trayectoria profesional de los docentes interinos”.
En este sentido, Raimundo Ayala Morales, miembro de la Coordinadora de DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI), señaló que ahora están a la espera de que se inicien los contactos a nivel político “para tratar, entre otros aspectos, la forma de configurar las listas de interinos” como recoge el artículo 55 de la Ley de Presupuestos de Canarias del 2018.
Respecto a la modificación del Real Decreto de acceso a la función pública docente, Ayala explicó que “se hace necesario que las pruebas no sean con carácter eliminatorio”, al margen de que en el resto de baremos a valorar se incluyan parámetros más relacionados con la labor docente diaria.
En cuanto a proceso de oposiciones celebrado este pasado verano, según declaraciones del coordinador general de DOCENTES DE CANARIAS-INSUCAN (DCI), José Ángel Amador, “se trata de un procedimiento administrativo de selección de funcionarios de carrera que ya ha finalizado”, mientras la configuración de las listas de interinos según la disposición adicional quinta de la ley de presupuesto regula que las listas se amplían a partir del último interino a diciembre del 2017 con los no seleccionados por orden de calificación en las oposiciones del 2018.
Por ello, señaló que “es fundamental que cada diputado sepa que la regulación del sistema de oposiciones y las condiciones en las que se realizan, la primera prueba coincide con el momento de mayor actividad de evaluación de alumnos, afectan a la actividad docente” y mostró su rechazo a que “listas se reordenen”.
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