Actualizado

 (03-dic-20)

Trámite en el Senado

* 9-dic-2020: Plazo de enmiendas y propuestas de veto.

* 25-feb-2021: Fecha límite de tramitación en el Senado

La LOMLOE - Ley Celaá, no es una ley como tal, es la segunda modificación de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

La LOMCE - Ley Wert, fue la primera modificación de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

El congreso de Diputados ha aprobado hoy jueves 19 de noviembre de 2020 la segunda modificación de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Esta ley se estructura en un artículo único de modificación de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE). Este artículo único incluye noventa y nueve apartados, en cada uno de los cuales se modifican parcialmente o se da nueva redacción a setenta y siete artículos de la LOE, diecinueve disposiciones adicionales y tres disposiciones finales, una de las cuales modifica varios artículos de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación. Incorpora la ley, además, ocho disposiciones adicionales, cinco transitorias que regulan distintos aspectos del periodo de implantación, una disposición derogatoria y seis disposiciones finales relativas al desarrollo reglamentario, el calendario de implantación y la entrada en vigor.

 

 

 

 

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Comentarios  

# Integración del cuerpo de profesores del cuerpo de FP en el de secundariaAntonio 24-11-2020 16:00
Con una titulación universitaria realizo el mismo trabajo que mis compañeros del cuerpo de secundaria. Es más, los procedimientos de taller llevan más trabajo que dar clases teóricas, todo hay que decirlo.
Lo justo es que se nos valore el trabajo y nuestra titulación, en igualdad de condiciones. Es importante esta integración y no tanto por la pequeña subida salarial, sino por la importancia diferencia en el cálculo de la pensión entre ambas subclases.
De mi sindicato espero más implicación en esta importante reivindicación.
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# Profesores técnicosJuan 04-12-2020 10:34
Los profesores técnicos de FP, no tienen por que ser titulados universitarios, es mas, la mayoría son titulados de FP que van a cobrar mas que el cuerpo de maestros que sí son titulados universitarios... no lo veo justo.. pero es otra "Celadada"
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# Profesores técnicos con ingeniería superiorLidia 04-12-2020 11:13
No estoy de acuerdo, en las última oposiciones la mayoría de los aprobados en las especialidades 461, 465, 468, 473, ... son ingenieros/as superiores (lo puedes comprobar). Información antes de comentar.
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# Seran titulados superiores pero...Felipe 04-12-2020 17:26
Serán titulados superiores pero no se han presentado por Secundaria porque saben que es mas complicado. Pero quieren cobrar lo mismo. En FP suele haber 2 especialidades de la misma familia: de titulados superiores y técnicos. Entonces, de esta forma se igualan ambos procesos y cuerpos? ¿Y pirque no igualan a Secundaria con Inspección? Sería lo mismo
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# Para los funcionarios de carrera está claro como se realizará, y no hay ningún problemaDCI 03-12-2020 13:29
Los profesores técnicos de FP. pasan a ser del grupo A1, igual que el profesorado de secundaria, es decir se integran en el cuerpo de secundaria.

Para los funcionarios de carrera está claro como se realizará, y no hay ningún problema

El tema que nos preocupa es para los interinos del cuerpo de profesores técnicos de FP. que no tienen el grado o que han accedido con titulaciones equivalentes.

No hay información de como se desarrollará para los interinos. Tampoco se sabe como regularán las titulaciones equivalentes a efecto de docencia.


Vemos que sería necesario:
1. que los interinos con experiencia de al menos 1 día en Canarias que no tengan el grado o una titulación equivalente estén integrados en la lista de interinos de la especialidad
2. que se regule las titulaciones para acceder a las listas de interinos de las especialidades que ahora son del cuerpo de profesores técnicos de FP
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# Resumen ideas clave ?Enrique 23-11-2020 12:39
¿Podrían extraer los cambios fundamentales, los verdaderamente importantes para nuestra práctica diaria de la docencia? A modo de resumen, hasta que encontremos tiempo para leerla completa?. ¡Gracias!
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# Situación FPGustavo 20-11-2020 10:22
Se sabe en qué situación queda el cuerpo de profesores de FP que están actualmente en el cuerpo con titulaciones equivalentes?
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# Para los funcionarios de carrera está claro como se realizará, y no hay ningún problemaDCI 03-12-2020 13:31
Los profesores técnicos de FP. pasan a ser del grupo A1, igual que el profesorado de secundaria, es decir se integran en el cuerpo de secundaria.

El tema que nos preocupa es para los interinos del cuerpo de profesores técnicos de FP. que no tienen el grado o que han accedido con titulaciones equivalentes.

No hay información de como se desarrollará para los interinos. Tampoco se sabe como regularán las titulaciones equivalentes a efecto de docencia.


Vemos que sería necesario:
1. que los interinos con experiencia de al menos 1 día en Canarias que no tengan el grado o una titulación equivalente estén integrados en la lista de interinos de la especialidad
2. que se regule las titulaciones para acceder a las listas de interinos de las especialidades que ahora son del cuerpo de profesores técnicos de FP
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